В детстве мне казалось, что мир линейный, и в нем много структуры. Я любила математику так же сильно, как и музыку - правила ясны, разбираться в них интересно, красота ответов очевидна. Был момент, когда я одновременно училась в музыкальном колледже и десятом классе математического лицея, но усидеть на двух стульях не вышло. В итоге я закончила матфак в Иванове, особо не всматриваясь в свой выбор. Сейчас добираю свои музыкальные потребности вокалом и участием в музыкальной группе "Простые песни".

Мне повезло с встроенным любопытством, а рождение детей способствовало возникновению нереального количества вопросов, ответы на которые приходилось искать самостоятельно. И именно тема образования взбудоражила меня настолько, что я ушла с администрирования систем управления в новую для себя область. Здесь я могу быть собой - искать, пробовать, учиться. И школу я открыла как место, открытое к изменениям, развитию, любопытству, вопросам и спорам, где важно учиться быть самостоятельным и субъектным, а не "прирученным".

В 2026 году я закончила с красным дипломом магистратуру МГПУ «Управление школой и образовательная политика» и теперь еще больше убеждена, что образование требует глобальных изменений.

Я верю, что человекоцентричность, доверие и желание идти в контакт могут быть главными активами — и в управлении, и в деятельности.

И, как и в детстве, я продолжаю радоваться красоте структурности этого мира, просто теперь меня восхищают нелинейные системы, квантовые наблюдения и построение таких процессов, которые опосредованно и неразрывно связаны со всем - культурой, людьми, психикой, историей, отношениями и будущим, в котором жить потом другим.

И школа для этого интереса - самое подходящее место. Детям важно быть в среде развития, а нам, взрослым, учиться вместе с ними.