Школьная готовность — это не про возраст, а готовиться к школе – это не только учить алфавит, считать до 10 и уметь читать по слогам.

Здоровая подготовка к школе – это закладка фундамента для того, чтобы все эти навыки развивались легко и непринуждённо.

В возрасте 4-6 лет интенсивно формируются управляющие функции:
1. Тормозной контроль – ребёнок учится подавлять доминантные реакции.
2. Рабочая память – увеличивается объём информации, которую ребёнок готов удерживать и обрабатывать одновременно.
3. Когнитивная гибкость – способность переключаться между различными правилами и стратегиями.
4. Метакогнитивные навыки – осознание собственных мыслительных процессов.

С 6 лет эти навыки начинают совершенствоваться.

Реальные случаи.
К нам в 1 класс приводили детей, посещавших традиционную подготовку к школе в течение двух лет (!), а к учёбе они оказывались не готовы.

Как такое возможно?

Навыки письма, чтения и счёта — это стены, которые бесполезно возводить без прочного фундамента. Если у ребенка не развиты психические функции на должном уровне, традиционная подготовка не принесет ожидаемой пользы.

Что понимается под психическими функциями?

· Устойчивое внимание – способность длительно концентрироваться на задании.
· Сложное планирование – ребёнок может учитывать временные рамки, предвидеть препятствия.
· Абстрактное мышление – развивается способность делать логические выводы, понимать причинно-следственные связи.
· Самоконтроль в социальных ситуациях – контроль поведения в соответствии с социальными нормами и ожиданиями.

Над всем этим можно и нужно работать. Именно поэтому в наш курс «К ШКОЛЕ ГОТОВ» мы включили особый блок «НейроСтарт».

Приглашаем детей от 6 лет на подготовку к школе, где учтены все нюансы развития детей и нет имитации успешного овладения механическими навыками.
СТАРТ 13 ОКТЯБРЯ.

Если родителям кажется, что ребёнок в 6 лет готов к школе, то в 99% случаях, к сожалению, именно кажется.

Сколько копьев мы поломали, донося до родителей, что умение читать, писать и считать в 6 лет не является гарантом готовности к школе.

Ребенка можно натаскать, пройти с ним ещё до школы программу 1 класса, а потом мучительно наблюдать, что интерес к учебе пропал, информация на уроках не усваивается. А учителя говорят о том, что ребенок быстро устает, не слушает, не включается. Природу не обманешь. Ведущая деятельность 4-6 лет - игровая.

Поэтому мы против подготовки к школе в виде имитации школьной программы 1 класса и делаем акцент на развитии мозга через нейроподход.